La crescita delle competenze digitali in ambito didattico può essere affrontato a partire da una formazione che preveda lo sviluppo nello studente delle competenze di cittadinanza digitale.

La cosiddetta “generazione web” dovrebbe essere identificata non solo per le abilità nella gestione tecnico/strumentale della dimensione digitale ma anche per aver acquisito una nuova consapevolezza di quello che significa essere cittadini digitali, in termini di diritti, doveri, responsabilità, processi di causa-effetto, modalità di comunicazione, ecc...

Si tratta di una cittadinanza che i “nativi digitali” devono concorrere a costruire con la consapevolezza del mutamento paradigmatico che contraddistingue la comunicazione in rete, a partire dalla dimensione emozionale a quella corporea, inglobando i processi identitari, relazionali, i percorsi decisionali, i giudizi e le valutazioni.

Il compito dell’insegnante è di accompagnare i giovani nell’elaborazione di una nuova coscienza degli effetti del loro agire in rete e del quadro di responsabilità di riferimento; una finalità che impegna tutta la progettualità del mondo scolastico, da quella d’istituto a quella di classe a quella propria delle aree disciplinari, in un’ottica d’integrazione e avendo come orizzonte strategico le competenze di cittadinanza

A partire dalle sopraccitate premesse l’azione formativa si deve muovere su due piani:

• quello dell’urgente e immediata diffusione di informazioni utili per intervenire nella fase di criticità in cui ci troviamo a causa della diffusa ignoranza e inconsapevolezza degli effetti dell’agire in rete;
• quello dell’elaborazione di progetti formativi curricolari, coerenti con le nuove modalità didattiche, che pongano al centro lo sviluppo nello studente delle competenze di cittadinanza, compresa quella digitale.

Offriamo in anteprima un percorso di autovalutazione ( self-assesment ) del proprio livello di competenze nelle 5 aree del framework DigComp2.1, che è stato mappato sulle necessità dei docenti in linea con il DigCompEdu.

Il framework delle competenze digitali è obiettivo stesso della PNSD (Piano Nazionale della Scuola Digitale). DigiCompEdu è la sigla utilizzata dalla Commissione Europea e si rivolge a insegnanti di tutti gli ordini e gradi di istruzione (inclusa l'Università e l'educazione degli adulti).